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Qué es y hacia dónde se dirige la Terapia Ocupacional

Por
Rosa Bohorquez
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"El terapeuta ocupacional se posicionó virtualmente en los hogares y empoderó a familiares y cuidadores, desafiando el ingenio para rehabilitar conjuntamente con ayuda de recursos domésticos del hogar".

Desde 2010, cada 27 de octubre se visibiliza el trabajo de los profesionales del área. Este año, la Federación Mundial de Terapeutas Ocupacionales impulsa la campaña “Participa, sé tú”, enfocada en la diversidad y la inclusión. Paula Torrico, directora de la carrera de Terapia Ocupacional UC, reflexiona en torno al tema.

Por: Paula Torrico

Desde el 2010 la Federación Mundial de Terapia Ocupacional (WFOT sigla en inglés) conmemora el Día Mundial de Terapia Ocupacional, con el objetivo de visibilizar el trabajo y desarrollo de esta profesión, así como la de generar y difundir actividades locales, nacionales e internacionales.

En 1959 la Federación Mundial fue admitida oficialmente por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y en 1963 por la Organización de las Naciones Unidas (ONU). La WFOT es el organismo de  terapia ocupacional  que establece el estándar internacional para mejorar su práctica, su reconocimiento y comprensión en el contexto  más amplio de la salud. Es una red global de 105 organizaciones miembros, que representan a 600.000 terapeutas ocupacionales alrededor del mundo.

Este año, la Federación Mundial de Terapeutas Ocupacionales impulsa esta campaña bajo el llamado “Participa, sé tú”, en inglés “Belong. Be you”; enfocando la convocatoria a la diversidad y la inclusión. Promover el valor de la diversidad y la inclusión para construir comunidad y resiliencia. Desde ahí el propósito en Chile de establecer un estándar de excelencia para la práctica de la disciplina, promoviendo la educación y la investigación.

La Federación Mundial define la Terapia Ocupacional como la profesión que promueve la salud y el bienestar a través de la ocupación. El principal objetivo de la terapia ocupacional es capacitar a las personas para participar en las actividades de la vida diaria. La “ocupación” es definida como las actividades que la persona realiza a lo largo del día, las cuales están relacionadas con los roles y con los contextos físicos, sociales y culturales.

La terapia ocupacional implementa intervenciones tempranas y no farmacológicas para reducir las secuelas ocasionadas por distintas enfermedades o accidentes, en equipos multi e ineterdisciplinarios; contribuyendo a que los pacientes recuperen la autonomía para desempeñarse en la vida diaria, más allá del retorno laboral.

La pandemia nos ha brindado nuevos aprendizajes y desafíos. Hoy tenemos como disciplina un código Fonasa que nos permite dar seguimiento a los pacientes desde su hogar, a través de la atención remota o telesalud, para lograr independencia funcional  y mejorar la autonomía en su vida cotidiana, además de empoderar a familiares cuidadores como agentes activos de su rehabilitación. El terapeuta ocupacional se posicionó virtualmente en los hogares y empoderó a familiares y cuidadores, desafiando el ingenio para rehabilitar conjuntamente con ayuda de recursos domésticos del hogar.

Del mismo modo, abrazamos nuevos retos para intervenir en espacios laborales y educacionales. La terapia ocupacional permite reducir los límites del entorno físico y adecuar los espacios y las comunidades a las condiciones y capacidades de toda persona. Sin duda, la autonomía es una herramienta invisible cuando enfrentamos situaciones adversas y solo se valora cuando vivimos en primera persona o a través de algún ser querido, algún tipo de discapacidad transitoria o permanente.

Precisamente esta anhelada “autonomía” en algo tan natural como vestirse, comer o moverse, es la gran meta que plantea la terapia ocupacional para cada persona, sin importar su edad o condición. El objetivo se orienta a lograr el máximo del desarrollo a nivel motor, sensorial y cognitivo, lo que le permitirá que de acuerdo con su etapa de vida se logre desempeñar adecuadamente en sus entornos, adaptarse a cada actividad con mayor independencia, en algunas oportunidades utilizando el medio y en otras complementando su funcionalidad con ayudas técnicas o asistivas.

* Paula Torrico es directora de la carrera de Terapia Ocupacional de la Universidad Católica de Chile.

Congreso de pacientes con enfermedades digestivas: trastornos, tratamientos y comunidad

Por
Pável Mudarra
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El Segundo Congreso de Pacientes con Enfermedades Digestivas es un evento virtual de acceso liberado, dirigido a pacientes con distintas patologías gastrointestinales. Está organizado por la Sociedad Chilena de Gastroenterología (SChGE) junto a siete agrupaciones, fundaciones y asociaciones de pacientes. Se llevará a cabo los sábados 6, 13 y 20 de noviembre.

La Sociedad Chilena de Gastroenterología (SChGE) junto a siete fundaciones, corporaciones y asociaciones de pacientes, desarrollarán durante los primeros tres sábados de noviembre (6, 13 y 20), el segundo Congreso de Pacientes con Enfermedades Digestivas, centrado en la orientación clínica y un espacio de encuentro de personas que conviven con cáncer gastrointestinal y otras patologías como colitis ulcerosa, enfermedad de Crohn, enfermedades inflamatorias del intestino, hepatitis, trasplante intestinal, intolerancia al gluten, enfermedad celíaca, entre otras.

El Congreso de Pacientes con Enfermedades Digestivas tiene el propósito de formar comunidad y así aprender juntos. Corporaciones, fundaciones, pacientes y profesionales de la salud, darán vida a la segunda versión de este Congreso de Pacientes con Enfermedades Digestivas 2021. El objetivo es actualizar a pacientes y profesionales de la salud de Chile y Latinoamérica acerca de diversas patologías gastrointestinales.

El Dr. Robinson González, presidente de la SChGE, destacó: “Este encuentro es parte de nuestro compromiso con las agrupaciones de pacientes, corporaciones y fundaciones dedicadas a ayudar a los enfermos. Nos alegra poder contribuir para robustecer este ciclo de jornadas educativas y así orientar a nuestros pacientes a lo largo de todo el país, así como a la red de funcionarios de la salud”.

La versión 2020 de este congreso centrado en pacientes registró 3000 visitas.

¿Cómo participar?

La jornada del 6 de noviembre tendrá dos bloques, el primero dedicado a las enfermedades inflamatorias intestinales, como Colitis Ulcerosa y Enfermedad de Crohn; y un segundo bloque sobre cáncer digestivo. La jornada del 13 de noviembre, comenzará con un bloque sobre enfermedades hepáticas, y el siguiente sobre Enfermedad celíaca, intolerancia y alergias alimentarias. Finalmente, el sábado 20 de noviembre, inicia con un bloque sobre Enfermedades del Páncreas, y finaliza con un bloque de neurogastroenterología, abordando temas como reflujo y colon irritable, entre otros.

Cada jornada inicia a las 9:00 y finaliza a las 12.55 horas. Para participar solo hay que conectarse al perfil de Facebook de la Sociedad Chilena de Gastroenterología, @SChGEgastro

La actividad cuenta con el apoyo de Fundación Carlos Quintana Crohn Colitis Ulcerosa, Fundación Vi-Da (para apoyar a personas con cáncer gástrico), Fundación Pacientes Hepatitis Fupahep, Fundación Cambiemos la historia (concientización social sobre la donación de órganos), Fundación de Intolerancia al gluten – Convivir, Corporación de apoyo al celíaco (COACEL) y Fundación GIST Chile y Cánceres Gastrointestinales. Asimismo, el congreso cuenta con el apoyo de ++Zepeda (Empresas B).

Fuente: Gestión de prensa. Sociedad Chilena de Gastroenterología (SChGE)

Cómo pasar de la economía en línea a la economía circular

Por
Rosa Bohorquez
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El curso gratuito “Economía Circular y Sustentabilidad: el Desafío Educativo del Siglo XXI”, está dirigido a docentes, educadoras(es) de párvulo, equipos directivos, profesionales de la educación, estudiantes de pedagogía y personas interesadas en la educación escolar.

Pacto Chileno de los Plásticos y educarchile se unen para organizar el curso gratuito «Economía circular y sustentabilidad: el desafío educativo del siglo XXI”. La iniciativa está dirigida a docentes, educadoras(es) de párvulo, equipos directivos, profesionales de la educación, estudiantes de pedagogía y personas interesadas en la educación escolar.

Vivimos en una sociedad que mayoritariamente se rige por una economía en línea que produce, usa y desecha los objetos plásticos. Y estos van a parar a los océanos. Alcanzar un desarrollo más sustentable desde el paso hacia una Economía Circular, potenciando el buen uso de este material y evitando su uso innecesario, es un desafío que requiere del compromiso e innovación de toda la sociedad.  

Reconociendo esto y que las comunidades educativas son la base para instalar una cultura más sustentable, el Pacto Chileno de los Plásticos, Circula el Plástico, y educarchile se unen para crear el nuevo curso gratuito “Economía Circular y Sustentabilidad: el Desafío Educativo del Siglo XXI”, dirigido a docentes, educadoras(es) de párvulo, equipos directivos, profesionales de la educación, estudiantes de pedagogía y personas interesadas en la educación escolar.

Fernanda Valdivieso, directora del Pacto Chileno de los Plásticos explica que esta iniciativa nace desde el trabajo que está desarrollando la Mesa de Cultura del Pacto Chileno de los Plásticos, donde la educación es la base para el paso que queremos dar hacia una Economía Circular. «Las nuevas generaciones son clave en este sentido, queremos formar a personas que tengan conciencia ciudadana y conciencia respecto a su entorno, desde la adopción de hábitos que vayan en línea con el cuidado del planeta, de sí mismos y sus pares. Y frente a este desafío, educarchile es la plataforma ideal para acercarnos a los docentes y poder incluir la Economía Circular dentro de las temáticas tratadas en los diferentes niveles y ojalá en un futuro, lograr que sea parte formal del curriculum educativo en Chile”. 

Fernanda Valdivieso (centro) y Libertad Manzo (derecha).

En esta misma línea Libertad Manzo, líder de Formación Continua de educarchile explica que “desde educarchile, estamos convencidos que para lograr una educación significativa y a la altura de los desafíos que tiene nuestro país, esta debe ser enriquecida por los enfoques que devienen de las distintas áreas de interés y conocimiento, de modo que permita a las y los estudiantes desarrollar habilidades necesarias para un modo de vida sostenible y responsable con el medio y los demás.  Para ello, en conjunto con el equipo de Circula el Plástico, hemos dispuesto esta iniciativa formativa para que todos los actores de las comunidades educativas puedan comenzar a desarrollar prácticas circulares difundiendo los principios que sustentan este tipo de modelo económico con estudiantes, docentes, apoderados y profesionales de la educación, contribuyendo en conjunto con el entorno y el medio ambiente”.

¿Cómo inscribirse?

El curso se impartirá 100% en línea, con una duración de 15 horas, diseñado para que cada participante estudie de forma autónoma y según sus tiempos. Entre los contenidos que abarca se encuentran:

1) El vínculo entre consumo, producción sustentable y economía circular.
2) El plástico y su ciclo de vida.
3) Reutilización, reciclaje y eco etiquetado
4) Experiencias de establecimientos educativos que han iniciado el camino hacia una Economía Circular.

Para inscribirse, primero se debe crear una cuenta en educarchile (formulario de registro), y luego acceder a la página del curso y presionar el botón “Acceder al curso”.

El periodo de participación estará abierto entre el 21 de octubre y 30 de diciembre en la plataforma de Desarrollo Profesional de educarchile. Es recomendable matricularse hasta el 15 de diciembre para una mayor comprensión y aplicación de los contenidos propuestos en la ruta de aprendizaje.

Fuente: Fundación Chile

ONU denuncia aumento de la misoginia en la libertad de expresión

Por
Redacción
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Irene Khan, de origen bangladesí, es la primera mujer Relatora Especial para protección y promoción de libertad de expresión y opinión de la ONU. Entre 2001 y 2009 fue secretaria general de la organización humanitaria Amnistía Internacional, y su relatoría para la libertad de expresión y opinión hace parte de los procedimientos especiales del Consejo de Derechos Humanos de las Naciones Unidas, con sede en Ginebra.

Irene Khan, investigadora especial para la promoción y protección de la libertad de opinión y expresión de la ONU, dijo que “las voces de las mujeres están siendo reprimidas por las leyes, las políticas de Estado, así como por las costumbres sociales, las tradiciones, las interpretaciones religiosas o el creciente fundamentalismo en todo el mundo que ha provocado el aumento de la misoginia y el sexismo”.

La violencia de género, el discurso del odio y la desinformación se están utilizando ampliamente en línea y en la vida cotidiana para suprimir la libertad de expresión de las mujeres, advirtió un informe de la relatora especial de las Naciones Unidas para la libertad de opinión y expresión, Irene Khan.

“El sexismo y la misoginia, que son factores dominantes en la censura de género, se han agudizado con el surgimiento de fuerzas populistas, autoritarias y fundamentalistas en todo el mundo”, dijo Khan en una declaración el 18 de octubre pasado. Los Estados no respetan ni protegen el derecho de las mujeres a la libre opinión y expresión, y sus voces son reprimidas o castigadas por leyes, políticas y prácticas discriminatorias, e implícitamente por las actitudes sociales, normas culturales y valores patriarcales, expuso la relatora en su informe.

Khan dijo  que “en su forma más extrema, se emplea la violencia sexual y de género para acallar o suprimir las expresiones que manifiestan inconformidad o que trasgreden normas o códigos sociales o morales patriarcales y heteronormativos”.

“La censura de género es tan generalizada que la igualdad de género en la libertad de expresión sigue siendo un objetivo lejano”.

En el caso de la violencia de género en línea, el informe dice que los ataques pueden realizarse en cualquier momento y desde cualquier lugar por agresores primarios, y ampliados por agresores secundarios, utilizando espacios y herramientas digitales que aumentan el ritmo, la velocidad, la reproducción y la permanencia de los actos.

Censura y autocensura

Con el pretexto de proteger la moral pública, los grupos fundamentalistas vigilan y los gobiernos de algunos países censuran y penalizan el comportamiento social en línea de las mujeres jóvenes y las personas que no se ajustan al género, sobre todo si pertenecen a grupos marginados.

Khan recordó que aunque el sistema internacional de derechos humanos se centra en gran medida en la censura como acción represiva del Estado, algunos actores privados y no estatales como organizaciones sociales, culturales o religiosas, ejercen una censura visible por razón de género.

Los gobiernos deben abordar de forma más seria la cuestión de los estereotipos de género.

También, en la era digital, “la oleada de violencia, discurso de odio y desinformación en línea suele llevar a las mujeres a autocensurarse, limitar lo que publican o abandonar las plataformas”, apunta el informe.

Con respecto las mujeres periodistas, políticas, defensoras de los derechos humanos y activistas feministas, el estudio da cuenta de ataques en línea coordinados para intimidarlas, silenciarlas y expulsarlas de las plataformas de las redes sociales y de la vida pública. De ese modo se socavan los derechos humanos, la diversidad de los medios de comunicación y la democracia inclusiva.

Muchas mujeres sufren así “actos y amenazas de violencia física y psicológica, incluidas amenazas de muerte y violación, por expresarse o simplemente por ser mujeres que desempeñan un papel de liderazgo”.

Libertad de expresión y opinión

En algunos contextos, “las manifestantes y activistas detenidas corren un mayor riesgo de sufrir violencia sexual o de género a manos de las fuerzas del orden o de seguridad”.

En ciertos lugares de Medio Oriente, las niñas pueden correr peligro por el sólo hecho de utilizar los medios sociales.

El informe también registra el retroceso de los logros en materia de igualdad de género debido a la covid-19, que obligó a muchas mujeres a dejar sus trabajos para cuidar a sus familias, y aumentó de manera alarmante la violencia doméstica.

Frente a esta realidad, el documento enfatiza la obligación de los Estados de respetar la libertad de opinión y de expresión, y de eliminar las barreras estructurales y sistémicas que impiden la igualdad, como son la violencia sexual y de género.

Soluciones y garantías

La experta sostuvo que “si las mujeres quieren recuperar el terreno perdido, si los países van a reactivar sus economías y si los gobiernos quieren recobrar la confianza del público. El derecho igualitario de las mujeres a la libertad de opinión y expresión debe estar al frente y al centro de las agendas nacionales e internacionales”.

Para la esfera virtual, la relatora especial urgió a los Estados y a las empresas de redes sociales a garantizar que los espacios digitales sean seguros para todas las mujeres y las personas no binarias, y que lo hagan dentro del marco del derecho internacional de los derechos humanos.

El estudio recalca la falta de transparencia de las empresas de internet, e insta a esas corporaciones a que rindan informes y mejoren el acceso a los datos y las auditorías.

“La justicia de género requiere no sólo el fin de la interferencia ilícita en la libertad de opinión y expresión de las mujeres, sino también la creación de un entorno propicio en el que puedan ejercerlas y participar de manera segura, plena e igualitaria en la vida política, social, cultural y económica”, insistió la relatora.

Fuente: Agencia Inter Press Service (IPS).

La ruralidad como atractivo turístico: VI Seminario Turismo Rural

Por
Pável Mudarra
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"La ruralidad se transforma en un atractivo turístico, pero también en un patrimonio que necesita ser rescatado, conservado y puesto en valor”, destaca la alcaldesa de Valdivia, Carla Amtmann.

El VI Seminario Turismo Rural de la Ilustre Municipalidad de Valdivia se transmitirá en vivo y en formato virtual, entre el 25 y 29 de octubre. El programa incluye siete charlas impartidas por emprendedores y gerentes de l área y el curso “Profesionalización estratégica del turismo rural”, dictado por José Mirabal. La participación es abierta previa inscripción.

Por sexto año consecutivo, la Municipalidad de Valdivia organiza, a través de su Departamento de Turismo, el VI Seminario Turismo Rural. Su objetivo es reunir a los diferentes actores vinculados con el rubro turístico. Durante cinco días ponentes y participantes abordarán temas específicos al desarrollo de experiencias con identidad local propia del campo, para generar conocimientos y establecer redes.

Al igual que el año pasado el evento se realizará de forma virtual. La invitación está dirigida a personas que ya desarrollan actividades del turismo rural y quieren crecer en el sector, así como a nuevos emprendedores del agro, la ganadería o el campo.

La inauguración se realizará el lunes 25 de octubre a las 11 am con la primera de siete charlas gratuitas que integran el programa, y que concluyen el viernes 29. ¿Cómo formalizar la inscripción? Visite la página oficial del evento TurismoRuralValdivia.cl donde encontrará el link para inscribirse a las diferentes charlas. La agenda del VI Seminario Turismo Rural también incluye el curso “Profesionalización estratégica del turismo rural”, dictado por José Mirabal, focalizado en estrategias de precios basados en valor y no en costos. Esta actividad se desarrollará del 02 al 05 de noviembre, de 09:00 a 11:00hrs, los cupos son limitados. Inscripciones AQUÍ.

VI Seminario Turismo Rural

Las siete charlas que integran el programa serán impartidas por emprendedores y profesionales vinculados al sector, quienes abordarán temas diversos como el desarrollo de Ferias Costumbristas con identidad. La agenda se abrirá el lunes 25, a las 11:00hrs con la charla “Ferias Gastronómicas: Identidad y oferta turística patrimonial, basados en la cultura y la gastronomía”, dictada por Rubén Soto, chef creador de importantes ferias gastronómicas de la región del Maule, quien hablará sobre la puesta en valor de la identidad local desde la cocina. Ese día a las 12:00, la bloggera de viajes Fran Opazo impartirá “Turismo rural post pandemia: el rol del contenido y las redes sociales”, en la cual se referirá a la importancia y las claves de la generación de contenidos para Instagram y Tiktok.

El martes 26 a las 11:00hrs, José Miguel Quezada, asesor técnico y encargado de la Oficina Turismo Rural Municipalidad Villarrica, mostrará el trabajo realizado en el territorio en torno a la construcción de experiencias turísticas desde el relato y las tradiciones, con una charla titulada: “Del Relato a los Productos Turísticos: Construyendo experiencias de valor agregado”.

El miércoles 27 a las 11:00, Ignacio Álvarez realizará la charla “Diversificación de experiencias en agroturismo: “De la leche al manjar”, donde contará cómo organizan y compatibilizan sus actividades productivas con el turismo en el Fundo Playa Venado, de Puerto Varas. Ese día a las 12:00, Robert Muñoz, co-fundador de Fungifest (Festival Internacional de los Hongos de Valdivia), invitará a los presentes a hacer un viaje de exploración y aprendizaje del Reino Fungi para entenderlo, valorarlo y ponerlo en valor para el turismo. Su charla se titula “Turismo Micológico: El potencial del Reino Fungi en el turismo rural de la Región de los Ríos”.

El jueves 28 a las 11:00hrs, Rosario Arancibia, gerente de Turismo Pehuen de Chiloé, impartirá “Comercialización: Herramientas y estrategias para el turismo rural”, una charla que abordará lo relacionado con la cadena comercial y cómo trabajar con touroperadores.

Finalmente, el viernes 29 a las 11:00hrs, el VI Seminario Turismo Rural armará un Kawin (en mapudungun una reunión, una fiesta, una conversación), bajo el título “Kawin de viajes: Conversemos de Reactivación del Turismo Local con empresari@s del Sur”. Tres mujeres emprendedoras del sur de Chile compartirán sus miradas sobre identidad, comercialización, promoción, pandemia y más. Participarán: la cultora y cocinera mapuche, Anita Epulef (Curarrehue), Angélica Chincolef, del Fortin Mapuche, Pucura (Panguipulli) y Elsa Oyarzún, Cabañas Elsa, Chaihuín (Corral).

En torno al VI Seminario Turismo Rural, la alcaldesa de Valdivia, Carla Amtmann manifestó que “el turismo es una de las actividades más identitarias en nuestro territorio, cruzándose con distintos ámbitos como la cultura, el patrimonio, la conservación y la sustentabilidad, las actividades económicas, la educación y otras en las que la ruralidad se transforma en un atractivo turístico, pero también en un patrimonio que necesita ser rescatado, conservado y puesto en valor”.

Para saber más sobre el VI Seminario Turismo Rural siga el perfil de Instagram @vivevaldiviacl y visite la página turismoruralvaldivia.cl

En Tránsito convoca a artistas escénicos de La Araucanía

Por
Redacción
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Podrán postular creadores de disciplinas como el teatro, danza, títeres, narración oral, circo, ópera, performance y música, a través de trabajos en formato de cápsulas audiovisuales, radioteatro, video arte escénico, cápsulas sonoras y/o podcast. La convocatoria parte de la Organización Cultura En Tránsito, y cierra el 21 de octubre a las 23:59 horas.

Es una inédita e interesante oportunidad de mostrar el trabajo escénico de los artistas de La Araucanía. Se trata de la convocatoria que realiza la Organización Cultural En Tránsito, donde se insta a formar parte de la programación virtual del Espacio de Creación Artística Txawün. A este llamado podrán postular creadores de disciplinas como el teatro, danza, títeres, narración oral, circo, ópera, performance y música, a través de los formatos digitales, como cápsulas audiovisuales, radioteatro, video arte escénico, cápsulas sonoras y/o podcast. 

La invitación es para grupos, compañías, colectivos y artistas escénicos y musicales residentes en la Región de La Araucanía, que durante la pandemia hayan realizado creaciones y contenidos en formato digital, cuya duración máxima no exceda los 15 minutos. Los interesados pueden postular a través de la ficha online disponible en el sitio web del Espacio Txawün. Las postulaciones están abiertas desde el día 21 de septiembre hasta el 21 de octubre a las 23:59 horas. Las consultas se podrán realizar durante todo el período de convocatoria al correo actividades.entransito@gmail.com   

Arte tras la pandemia

Jaime Silva Díaz, coordinador general del Espacio Txawün, informó: “queremos contribuir a la visualización de las propuestas generadas durante la pandemia. Por tanto, se seleccionarán propuestas que constituyan un aporte para la formación de audiencias y la reactivación de las artes escénicas y musicales”. Agregó que se privilegiará contenidos cuyos equipos de trabajo estén compuestos por un máximo de 5 personas y, además, pueden ser postulados distintos tipos de contenidos, no se seleccionará por temáticas específicas. 

La organización pagará $420.000 (impuesto incluido) por derecho de exhibición durante 72 horas en redes y plataforma web. La notificación a los seleccionados será desde el 16 al 26 de noviembre y los contenidos serán exhibidos entre 1 al 31 de diciembre de 2021. 

Fuente: Organización Cultural En Tránsito

¿Cuáles son los desafíos y fortalezas de las mujeres Stem en Chile?

Por
Rosa Bohorquez
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La astrofísica Paulina Assmann, SEREMI de Ciencia Macro Zona Centro Sur, comentó que de acuerdo al Foro Económico Mundial (FEM), superar la brecha en igualdad de género tomaría 99,5 años hasta antes de la pandemia, y luego de ésta la estimación se elevó a 135 años.

Tres mentoras de la Red Provoca analizan las barreras y cualidades actitudinales que tienen las mujeres Stem para desarrollarse en sus disciplinas de ciencias, informática, ingeniería y matemática.

El cierre de brechas de género históricas y el énfasis en fortalecer capacidades y espacios de participación femenina, fueron el foco de un conversatorio que realizó la Red de Mentoras PROVOCA, junto a tres mujeres Stem, Paulina Assmann, SEREMI de Ciencia Macro Zona Centro Sur; Andrea Araya, encargada de proyectos documentales del observatorio ALMA; y Amelia Bayo, directora de Núcleo Milenio de Formación Planetaria.

El webinar se realizó en octubre y fue organizado por AUI/NRAO -socio norteamericano del Observatorio ALMA, con el apoyo de LideraMujer. Durante el encuentro, estudiantes y profesionales de las disciplinas STEM (ciencias, informática, ingeniería y matemática) conocieron las barreras y desafíos a los que se vieron enfrentadas estas destacadas exponentes. Las tres valoraron la cercanía a modelos de rol a lo largo de su educación y el estímulo permanente de sus familias, además de cualidades en su personalidad asociadas a la disciplina, la autogestión y la tenacidad.

Crece la desigualdad de género

Paulina Bocaz, líder de la iniciativa PROVOCA (AUI/NRAO), señaló: “Creo que los espacios para la participación de hombres y mujeres son complementarios. En esta importante transición debemos cultivar la sororidad y la asertividad para encontrar una voz propia, y luego avanzar en cambios institucionales y sociales en los que los hombres pueden ser grandes aliados”.

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La mentora y astrofísica Paulina Assmann, destacó la importancia de llevar la pasión a todas nuestras elecciones. Y añadió: “Enfrentamos desafíos internos y externos. La pandemia dejó al descubierto las falencias y las brechas por resolver, pero también visibilizó la ciencia para resolver un problema global y ante esta problemática tenemos una gran oportunidad”.

Comentó que de acuerdo al Foro Económico Mundial (FEM), superar la brecha en igualdad de género tomaría 99,5 años hasta antes de la pandemia, y luego de ésta la estimación se elevó a 135 años. “En Chile, la política de igualdad de género tiene como meta obtener 50/50 en participación de hombres y mujeres hacia el año 2030, y qué difícil es hacerlo con esta tremenda desigualdad evidenciada en solo dos años. No obstante, la pandemia puso sobre la mesa el problema y también las herramientas para avanzar hacia un cambio cultural, desde la reflexión y la toma de conciencia, hasta la acción”, añadió la SEREMI.

Más mujeres Stem

Las expositoras coincidieron en la necesidad de habilitar un sistema que facilite el trayecto de formación y desarrollo profesional para las mujeres. Si bien al comienzo de las carreras universitarias STEM hay más mujeres, en la etapa de postgrado existen pocas profesoras titulares en la academia. Ello exige instrumentos de incentivo y el Estado tiene el deber de observar y monitorear dichos indicadores para cumplir con la meta planteada al 2030.

Por su parte, Amelia Bayo, mentora y doctora en astrofísica y cosmología, señaló: “Me gustaría vivir en un mundo donde las chicas hacen lo que les apasiona. Trabajar en lo que te hace feliz además te hace más productiva, lo que sin duda contribuye a ser la mejor versión de una misma y tener un mejor impacto en los demás. Encuentra algo que no te deje dormir y que eso supere a las dificultades que encuentres”.  Para esta científica, es muy importante multiplicar los modelos de rol para que las niñas y mujeres se vean reflejadas y se imaginen un futuro posible en el camino como mujeres STEM.

En su propio caso, Amelia explicó que: “en los proyectos de Grupo Milenio, un 5 a 7% del total de las postulaciones avanzan a etapas siguientes y, en parte, yo lo logré por ser mujer. Pienso que el talento está distribuido, y para ello es necesario generar espacios mixtos para que estas conversaciones permeen diversos niveles. Debemos verbalizar para cambiar comportamientos. Para cambiar la política hay que cambiar la cultura y eso se hace en el día a día, tanto en espacios colectivos como domésticos”.

Finalmente, Andrea Araya, mentora y lingüista, precisó que: “Las mujeres tenemos una preciosa mirada del poder, más horizontal. Somos capaces de desarmar estructuras piramidales arraigadas por siglos en la sociedad. Los modelos de rol son un instrumento crítico para que las niñas vean que las mujeres pueden ocupar un espacio en carreras masculinizadas y puedan identificarse en ellas. Nada causa mayor impacto que un testimonio y una experiencia real y cercana, y ese impacto es bidireccional y exponencial”.

Araya destacó que las brechas en género son un problema especialmente preocupante en Latinoamérica y Chile, y por ende es necesario no quedarnos solo en la reflexión. “Necesitamos instrumentos para corregir los vicios de sobre representación y que las niñas sean estimuladas por profesores y padres, de modo que las expectativas no estén supeditadas a los varones. Y que los hombres adultos entiendan que la cuota paritaria no constituye una amenaza a la excelencia. En la medida que existan más mujeres que ocupen espacios de alta responsabilidad, creo que podremos avanzar en este cierre de brechas y transformar el relato en hechos”, finalizó la mentora de ALMA.

Fuente: AUI/NRAO, socio norteamericano Observatorio ALMA. Red de Mentoras PROVOCA

Educarchile celebra 20 años de aportes a la innovación educativa

Por
Rosa Bohorquez
-
Educarchile apoya a docentes, equipos directivos y profesionales de la educación con herramientas para generar aprendizajes integrales en un aula.

Para conmemorar su vigésimo aniversario el portal educarchile organizó el conversatorio virtual, el cual se efectuará el miércoles 20 de octubre a las 16:00 horas. En la instancia, tres destacados docentes dialogarán y reflexionarán acerca de cómo han abordado los nuevos desafíos educativos y cuál debiese ser el aporte de la innovación educativa y la tecnología para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

En una época en la que aún no existía Google, YouTube, ni las redes sociales y el acceso a Internet en los establecimientos educativos era incipiente, el 4 de octubre de 2001 surgió el primer portal educativo del país: educarchile, un espacio de innovación educativa, gracias a una alianza entre el Ministerio de Educación y Fundación Chile.  

El propósito de esta plataforma era promover la integración de las nuevas tecnologías a la educación y crear un gran centro de recursos educativos digitales organizados según el currículum chileno. Para cumplir su meta acercó las TIC a los estudiantes, apoderados y docentes, a través de concursos que fomentaban el uso de la tecnología en el aula. Y contribuyó al aprendizaje de los estudiantes mediante el primer preuniversitario gratuito en línea (PSU), el servicio de chat profesor en línea, entre otras iniciativas. 

Sin embargo, en vista del evidente avance de la tecnología educarchile redefinió su objetivo y en 2019 presentó una renovada propuesta. Hoy, su labor es apoyar a docentes, equipos directivos y profesionales de la educación con herramientas concretas que les sirvan para generar aprendizajes integrales en un aula diversa que, a consecuencia de la pandemia, se despliega en tres modalidades de educación: online, híbrida y presencial.  

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Por la innovación educativa

“Para nosotros las y los docentes son protagonistas de la educación y su rol es trascendental. Frente al aumento de la brecha educativa durante la crisis sanitaria, el portal se ha propuesto contribuir a la mitigación de la inequidad escolar y el logro y recuperación de aprendizajes, brindándoles apoyos concretos y un espacio en donde puedan encontrarse con sus pares para aprender de forma colaborativa”, sostiene Andrea Osorio, directora de Aprendizaje para el Futuro de Fundación Chile. 

Es por eso que educarchile pone a disposición de los docentes cursos gratuitos que abordan temáticas pertinentes a los desafíos actuales, como el bienestar y desarrollo socioemocional de la comunidad educativa, la convivencia escolar y la priorización curricular, a través de una metodología que incentiva la cooperación entre colegas. Asimismo, organiza periódicamente seminarios y charlas virtuales que inspiran a los docentes a realizar clases más significativas y contextualizadas.  

Conversatorio virtual 

En su vigésimo aniversario educarchile invita a las comunidades educativas a participar en el conversatorio virtual “Prácticas docentes: innovación y tecnología al servicio de los aprendizajes del siglo XXI”, el cual se efectuará el miércoles 20 de octubre a las 16:00 horas.  

La actividad, contará con palabras de bienvenida de Sebastián Marambio, director del Centro de Innovación Mineduc y el gerente de Desarrollo Humano, Hernán Araneda. En tanto, el panel estará conformado por tres destacados docentes: Cristóbal Rojas, profesor de música, director de la orquesta Sonidos de Luz y ganador del Global Teacher Prize Música Chile 2020; Víctor Reyes, docente de Química, Magister en Gestión y Liderazgo Educativo y director del Liceo Bicentenario de Excelencia Polivalente San Nicolás de Ñuble y Magdalena Harambour, profesora jefe 4° básico de la Escuela Patagonia de Punta Arenas y mentora de la Red Maestros de Maestros.

Las inscripciones para asistir al conversatorio virtual pueden formalizarse en el siguiente link: PARTICIPA.

En la instancia, los docentes dialogarán y reflexionarán acerca de cómo han abordado los nuevos desafíos educativos y cuál debiese ser el aporte de la innovación educativa y la tecnología para mejorar los aprendizajes de sus estudiantes.

Fuente: Fundación Chile.

Disfonía laboral en teleoperadores: investigación gana convocatoria Suseso

Por
Redacción
-
El proyecto es liderado por el académico Felipe Cerda de la Carrera de Fonoaudiología UC, y contará con la participación de co-investigadoras de Chile y Argentina, como Patricia Farías, especialista internacional en disfonía laboral, representante del Museo Social de Buenos Aires y el Hospital Británico de Buenos Aires. Además, participarán alumnos de la Unidad Científica de Estudiantes de Fonoaudiología UC (UCEF-UC).

El proyecto de investigación e innovación sobre disfonía laboral en teleoperadores tendrá una duración de 18 meses y se realizará en call centers de la industria del retail y la banca, con el propósito de identificar factores de riesgo para el desarrollo de patologías vocales por el uso y abuso de la voz. La convocatoria es liderada por la Superintendencia de Seguridad Social (SUSESO) y será financiado por la Asociación Chilena de Seguridad (ACHS).

Un proyecto sobre disfonía laboral en teleoperadores liderado por el académico Felipe Cerda de la Carrera de Fonoaudiología UC, fue seleccionado en la Convocatoria de Proyectos de Investigación e Innovación en Prevención de Accidentes y Enfermedades Profesionales de la Superintendencia de Seguridad Social (SUSESO) y recibirá financiamiento por parte de la Asociación Chilena de Seguridad (ACHS).

La iniciativa forma parte de los objetivos estratégicos de la ACHS y cuenta con recursos del seguro social de la ley 16.744 de accidentes del trabajo y enfermedades profesionales. Este año la convocatoria dirigida a centros de investigación, universidades e investigadores/as independientes, tuvo una buena acogida postulando 74 propuestas (55 en la categoría de proyectos de investigación y 19 de innovación), entre las cuales este proyecto  fue seleccionado.

Para Felipe Cerda, académico responsable de la investigación, la importancia radica en la posibilidad de “crear información valiosa para la seguridad a las personas aportando nuevas metodologías para la detección de riesgos ambientales que podrían favorecer la disfonía en operadores telefónicos”. Asimismo, Cerda destacó que este proyecto sobre disfonía laboral en teleoperadores abre nuevos campos laborales para los fonoaudiólogos en la intervención de espacios laborales en funciones de evaluación preventiva, salud vocal y riesgo ambiental.

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Control de riesgos laborales

El proyecto tendrá una duración de 18 meses contará con la participación  de co-investigadoras de Chile y Argentina. Destaca el aporte de Patricia Farías, especialista internacional en disfonía laboral, representante del Museo Social de Buenos Aires y el Hospital Británico de Buenos Aires. Además, se contempla la participación activa de alumnos de la Unidad Científica de Estudiantes de Fonoaudiología UC (UCEF-UC). Actualmente, Felipe Cerda señala que el proyecto tendrá como grupo de estudio a operadores de call centers del retail y la banca, entre otros sectores económicos.

Sandra Herrera, Jefa de proyectos de investigación e innovación de la Asociación Chilena de Seguridad, explica que la ACHS destina anualmente cerca de 500 millones de pesos a proyectos de investigación e innovación. “La idea es invertir en proyectos con aplicabilidad e impacto en la prevención de accidentes y enfermedades laborales y salud de los trabajadores. Buscamos que sean un aporte concreto a los desafíos y obligaciones que las empresas y los organismos administradores del seguro deben cumplir en materia de seguridad y salud, y así contribuir con la mejora continua de los mecanismos de detección y control de riesgos en los espacios laborales. La investigación sobre disfonía laboral en teleoperadores es un vector para determinar los riesgos que enfrentan los trabajadores y trabajadoras, así como para diseñar las estrategias más efectivas para abordarlos”.

En la misma línea, la ACHS ya ha impulsado proyectos relacionados con evaluación de diversos riesgos laborales, estrategias de prevención de accidentes y enfermedades profesionales, innovaciones en materia de tratamientos para optimizar las prestaciones de salud, entre otros.  En materia de disfonía laboral en años anteriores ha investigado la problemática en profesores, iniciando este año el estudio en otros grupos de riesgos como lo son los teleoperadores.

Fuente: Gestión de prensa. Departamento Ciencias de la Salud UC

 

Así es la pastelería para mascotas de Janny Almerida

Por
Rosa Bohorquez
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“Una pastelería para mascotas funciona con las mismas reglas que una pastelería para humanos. Si hago galletas de banana-coco siempre me como una porque son frescas y de calidad. Los alimentos están preparados con ingredientes naturales y sin preservantes. Y trabajo los pasteles con proteína animal fresca”.

Sus brownies no tienen chocolate, sus pasteles de cumpleaños no tienen azúcar. Janny Almerida tiene un emprendimiento inusual, al que llegó a través de su amor por la cocina y por los animales. Su pastelería para mascotas Garritas Cakes y Snacks prepara productos 100% naturales para festejar, alegrar y premiar a los peludos de la casa.

¿Qué le dio un giro a su vida? Fue Chanel, una Shih Tzu de dos años. Ocurrió que en octubre de 2020 Janny Almerida celebró por todo lo alto el primer cumpleaños de su perrita. Allí llevó su experiencia como reportera a otro nivel, y preparó un pastel perruno. Investigó sobre nutrición, horneó y, sin saberlo, dio el primer paso para crear su pastelería para mascotas Garritas Cakes y Snacks. Ya ha entregado más de 150 pasteles y extendió su línea de productos a muffins, galletas, donas, snacks y pizzas. Como complemento ofrece helados en verano, tamales con hojas de plátano en temporada de maíz. Y empanadas con anticuchos y pajaritos para las Fiestas del 18.

“Me instruí con una bionutricionista canina y felina. Ella diseño las recetas y mi cuñada, que es veterinaria, revisó todo el recetario para estar más segura. Trabajamos con ingredientes 100% naturales, sin productos de marca. Uso proteína animal (carne, pollo, pescado), vegetales aptos para ellos (zanahorias, betarraga, zapallo italiano). Añado orégano como condimento que es el más natural y les sirve para el estómago. No empleo azúcar, ni sal, para endulzar agrego miel. Y los brownies los elaboro con harina de algarroba que compro en las casas naturistas”, describe Janny Almerida.

Pastelería para mascotas

Complacer un paladar perruno o gatuno es en sí un desafío. “Chanel es mi catadora oficial. Cuando preparo un sabor nuevo para perros, ella es la primera en probarlo. También fue la modelo, con su vestido de china, cuando lancé el pack de Fiestas Patrias”. Pero también es un reto responder a las exigencias de los “padres” de las mascotas.

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“El pastel que me costó un poquito más fue el de Lucas, un Pug Carlino. El cliente vino de Puerto Saavedra y quería dos pasteles, uno para él y sus invitados humanos, y otro para Lucas, con temática marinero. Hice uno de dos niveles, con una división para que no tuvieran contacto. La celebración fue estupenda. Lucas vestido de marinero y feliz”.

Tener una pastelería para mascotas genera alegrías inmensas e inmediatas. Janny Almerida comenta que recibe pedidos desde Temuco y Padre de Las Casas, donde realiza las entregas, pero también de Pitrufquén, Lautaro y Victoria. “Es un trabajo muy satisfactorio. No sabes la alegría que me da cuando veo la foto de los perritos con su pastel y cuando leo los comentarios. Me encanta ver los videos cuando se devoran su cupcake”.

¿Cuáles son los secretos de sus pasteles? Hay varios. “La decoración se hace con un puré de papas bien trabajado, en el punto exacto de cocción. Si lo dejas cocinar mucho se activará el almidón, se volverá chicloso (consistencia de chicle) y costará trabajarlo. Luego lo trituras bien para que no queden grumos que obstruyan la boquilla. También decoro con un fondant apto para caninos. Como la leche les hace daño, elaboro una crema pastelera con leche sin lactosa y la endulzo con miel. Nunca utilizo chocolate, cebolla ni frutos secos, eso es perjudicial para ellos”, explica.

Detrás de Garritas

Janny Almerida dejó Maturín, una ciudad al norte de Venezuela en febrero de 2018. Allá se quedaron sus dos hijas, con quienes tenía un negocio de decoraciones y festejos. “Construir a esta edad (48) es bastante fuerte. Llegué a Chile y se suponía que venía a una vida estable, pero los planes cambiaron en menos de un mes. Me vi en la calle y tuve que empezar desde cero. Conseguí un empleo puertas adentro donde estuve durante dos años con una pareja que fue muy condescendiente conmigo. Hasta que pude reunir dinero, alquilar un apartamento, comprar el horno y llevar en paralelo el trabajo y una pastelería para humanos con unos amigos venezolanos. Luego vino la pastelería para mascotas».

Enérgica, positiva, llena de proyectos, tiene claros sus siguientes pasos. “Quiero montar mi local, tener un espacio físico. Ya compré mi horno industrial, estoy haciendo varios cursos en Sercotec y me han hecho sugerencias interesantes para formalizar Garritas Cakes y Snacks. También me instruyo en la Odel (Oficina de Desarrollo Económico Local). Y quiero hacer un curso sobre la dieta Barf para perros, que es un tipo de alimentación que incluye la carne cruda que se procesa sin cocinar”, dice para cerrar.

Si quieres conocer más sobre el trabajo de Janny Almerida visita el perfil de Instagram @garritascakesysnacks

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